会议现场  王可摄

    医学院院长毛春宣读新调整的医学院教育教学委员会文件，介绍教育教学委员会的工作职责和相关工作制度，强调了本次调整的必要性和重要意义。毛春指出，为进一步加强和规范医学院的教育教学管理工作，深化医学教育教学改革，保证医学教育教学决策的科学化、民主性和规范化，对医学院教育教学委员会进行调整，并下设基础医学和临床医学2个分委会。
    全体参会成员对医学院本科临床医学专业教学改革方案进行了详细讨论。医学院副院长、教学委员会委员李君指出，此次改革是对照临床医学专业认证标准，查找存在的差距和不足，重点在人才培养方案、课程设置、临床实习、课程整合及教学方法改革等方面进行调整。在课程整合教学模式改革方面，本着临床能力培养不断线原则，将部分课程理论学时减少，对课程进行横向、纵向整合，采用基于问题学习（PBL）的教学方法，计划在临床专业核心课程内科、外科、妇产科、儿科设立6个基于器官/系统/疾病整合式案例教学，基础医学尝试部分课程内容实施PBL教学方法。
    医学院党委书记孙维权作总结讲话。他指出，本次调整教育教学委员会工作会议规格高，重视程度高，大家踊跃发言，提出了很多建设性建议和意见。他要求，各成员严格履行教育教学委员会工作职责，严格遵守工作制度，结合医学院自身特点，努力学习专业知识，逐步成为本行业专家，对医学院专业建设和医学教育发展起到指导作用。基础医学和临床医学各分委会成员需加强沟通交流，相互学习，协调发展，共同进步，不断提高医学院人才培养工作水平和医学教育教学质量。
    此外，会议也对留学生临床医学专业人才培养方案进行了研讨。国际交流与合作处处长胡若飞、副处长陈学平应邀参加上述活动。

    审稿人：李君