自2018年10月开始，学校在2018级学生中全面创建“无手机”课堂。经过一年的持续推进，“无手机”课堂创建收效明显，学生注意力更加集中，坐到前排来、把头抬起来、提出问题来，学风明显好转。学校教务处在总结“无手机”课堂经验基础上，在全校四栋教学楼安装固定手机袋，全面推广“无手机”课堂。为此，校学生会学习部李童同学对学校教务处处长张樊进行了专访。

李童：张处长您好，现在学校几乎每天检查课堂教学情况，经常通报各班级落实“无手机”课堂情况，请问为什么要在全校推广“无手机”课堂？

张樊：过去一段时间，全国本科教学出现了一些问题，集中在教师教学精力投入不到位、学生学习精力投入不到位、教学管理服务不到位、支持本科教学有关政策不到位等方面。为解决这些问题，落实好立德树人根本任务，创建应用型一流本科教育，学校召开了本科教育教学工作会议，相继出台了球速体育《振兴本科教育行动计划》20条和《应用型一流本科教育建设实施方案》30条，问题导向，系统谋划，持续推进。

“学生学习精力投入不到位”问题中，课堂上低头玩手机是一个突出现象。“无手机”课堂要求学生上课前上交手机，下课再取走手机，让学生在听课时候能够集中注意力，不玩手机，避免影响课堂秩序。创建“无手机”课堂可以有效解决学生课堂上低头玩手机的现象，做到把头抬起来。学校自2018级学生刚进校时就实施，这一年取得了预期的效果。因此，我们决定在全校范围内推广。利用国庆假期，我们安排在全校N4、N6、N8和S7四栋公共教学楼每间教室都固定安装了手机袋，节后要求全校各学院、各专业、各年级和各班级都实施“无手机”课堂。

李童：“无手机”课堂是不是我们学校的独创，在其它学校有没有推行的范例呢？

张樊：信息化、手机给高等教育带来了新挑战，不是我们一所学校在推行“无手机”课堂，这是全国众多高校在解决手机问题上采取的普遍做法。目前来看，应该说是行之有效的。全国高校普遍都注意手机使用对学生课堂学习、课堂教学秩序的影响，不少学校都在大力推进“无手机”课堂，如网上简单一搜天津理工大学、东华理工大学等等，包括广西大学、广西民族大学等广西19所院校联合承诺推行“无手机课堂”。我们还注意到，有的省级教育行政部门直接提出相关要求，如江西省教育厅《进一步加强高等学校本科教学管理的八项要求》（赣教高字{2019}23号）要加强移动智能终端使用管理，非教学需要，禁止学生将手机、平板电脑等移动智能终端带入课堂，禁止学生在课堂使用移动智能终端设备做与学习无关的事。

李童：张处长，您刚才提到了信息化对高等教育的影响，在线开放课、线上线下混合式教学都是高等教育发展的新事物、新趋势，全面实行“无手机”课堂是不是与这种趋势相背离呢？

张樊：学校很注重信息化对课堂教学带来的革命性影响，在在线开放课程建设、翻转课堂、线上线下混合式“金课”建设上投入比较大的精力、物力。我们创建“无手机”课堂与应对这些趋势推动教学改革是不违背的。我们明确规定，“无手机”课堂禁止的是学生非教学使用手机，反对的学生低头玩手机、分散注意力。因为教学需要，课堂上完全可以使用手机，只需要任课教师事先在所在学院备案即可。

我们很欣慰地看到，不少老师在使用超星学习通、清华“雨课堂”手机教学工具上有较长时间较深入的探索，效果很明显。未来我们还将加大鼓励支持力度。

李童：我明白了，谢谢。张处长，平常我注意到，有些课堂上的手机袋上的手机与学生人数明显不符，您觉得“无手机”课堂创建要想取得预期效果，还需要做哪些工作？

张樊：的确，大部分班级的“无手机”课堂创建工作的比较好。我们也发现少数班级手机袋形同虚设，少数同学交一部手机、留一部手机，甚至购买手机模具上交。下一步，“无手机”课堂创建需要学校、教师和学生三方联动，共同努力。

学校教务处、学工处和各二级学院要加强“无手机”课堂创建的宣传、督促和检查。教师要履行管理课堂的责任，督促学生存放好手机，我们还呼吁广大教师带头垂范，以身作则，严守课堂教学秩序，课堂上如无教学需要坚决不使用手机，自己也配合无手机课堂管理具体要求存放好手机。学生是“无手机”课堂创建的主体，从思想上认识到不使用手机对改进学风、个人发展的巨大意义，行动上自觉，班干部要负责任督促，最终使课前自觉存放手机成为习惯。

李童：张处长，对“无手机”课堂您还有什么要注意的吗？

张樊：在过去一年施行过程中，手机存放出现了一两起问题。在这里我建议每个班级固定班干部或者每天安排同学值日，最后一个离开教室，看看手机袋里有没有遗忘，避免手机遗失。碰到手机袋脱落，造成手机屏幕摔碎等问题不要惊慌，及时和学院、教务处取得联系，我们会妥善解决相关问题。我们一起努力推进“无手机”课堂，让学校学风切实好转。谢谢李童同学！