8月26—27日，学校召开2019年暑期中层干部培训会，聚焦高质量发展。党委书记唐峻提出，“要聚焦难点重点、白板短板，迎难而上，克难攻坚，推动学校事业高质量发展”。校长丁世学指出，“要在‘双一流’建设过程中抓住发展机遇，利用后发优势或比较优势实现弯道超越，要深入思考、认真研究、积极探索、加快推进学校高质量发展”。会后，各单位迅速组织、传达学习贯彻会议精神，研究落实意见，“高质量发展”引发全校热议。

创新创业教育学院 唐明生：作为地方高校，要实现高质量发展，需要全体球速体育人集体的智慧和勇于担当作为。一是统一思想、凝聚共识。学校高质量发展目标给创新创业教育提出了新的更高要求，因此，首先要统一思想，从社会、学校发展需求等层面深刻认识实现高质量发展的必要性和现实意义；深刻认识创新创业教育在学校高质量发展中的角色定位，以创新精神和创业者的坚强意志推动学校创新创业高质量发展。二是要坚持问题导向、勇于担当。近年来，我校在学科竞赛、创新创业教学改革、创新创业课程建设等方面实现了从无到有、从有到优、从优到强的自身突破，如何在新形势下促进创新创业教育升级发展？如何形成地方高校特色的创新创业教育“湖文经验”，实现“跟跑——领跑”的华丽转身，彰显特色示范效应等一系列问题，给我们带来了前所未有的挑战和机遇。解决这些问题，就需要我们敢于探索、勇于担当，紧扣学校实际，找准问题的根源，逐项研究谋划，不断完善思路、拿出务实举措，不断深化创新创业教育改革，积极推进专创融合教育，强化学科竞赛教学与育人价值，方能推动学校创新创业教育高质量发展，以创新创业教育的高质量发展助推学校的高质量发展。

人事处·人才办 宋成亮：学校暑期干部培训大会进一步统一了思想，吹响了学校高质量发展的号角，彰显了学校建设一流人才队伍的决心和信心。近年来，在学校党委的高度重视和全校上下共同努力下，学校人才队伍蓬勃发展，人才意识日益增强，人才氛围更加浓厚，各方面人才在学校事业发展中做出了突出贡献，人才的作用愈加凸显。在当前学校建设一流学科和创建以交通为特色的地方性综合型大背景下，学校提出要以“五十年太久，只争朝夕”的精气神创建省内一流大学的奋斗目标，这就需要我们保持人才工作的战略定力，牢固树立人才是第一资源的理念，以更大的魄力持续推进人才工作，发扬“拼尽力气、想尽办法、用尽资源”的“三尽”精神引育一流人才，广纳天下英才，建设一支高水平的人才队伍。需要全校上下更加重视人才，更加关心人才，在人才工作上真正做到“四真”，让我们的人才引得来、留得住，工作顺心、生活舒心，发展有信心，努力营造“崇尚学术、尊重人才”的浓厚氛围，坚持以一流的价值追求吸纳和成就人才，以一流的平台团队汇聚和引领人才，以一流的政策待遇保障和发展人才，让文理学院成为人才干事创业的沃土，实现梦想的家园。

科技处 吴钊：学校召开暑期干部培训大会，吹响了学校高质量发展的号角，全校师生进一步提高了思想认识，坚定了信心决心。科技处将积极主动地把会议精神贯彻落实到科技事业发展的具体行动上，落地到改革创新的办法举措上，体现在科研管理服务的能力水平不断提升上，为营造更加优良的科技创新环境和氛围、构建更加深入广泛的科研协同协作机制、打造球速体育更亮的学科科研优势特色和服务襄阳成效贡献出智慧和力量。实现学科科研高质量发展，要找准学科科研发展不够快、不充分的问题，剖析原因，以“困难面前逞英雄”的壮志与豪气、“明知山有虎，偏向虎山行”的责任与担当和“从困难中闯出一条路来”智慧与韧劲，积极培优势、显特色、强软肋、补短板。我们将牢牢把住“双一流”建设目标这个“方向盘”，紧紧抓住高水平科技创新团队建设这个“牛鼻子”，卯足政策引领与绩效评价的“驱动力”，下好国家级课题和重大科研成果培育的“先手棋”，激活学科交叉协同创新的“一池水”，挖掘校内外高水平专家全程指导的“新动能”，持之以恒推进学科科研特色创建，抓实抓好校地校企科研平台共建，不断提升科研管理服务能力，充分汇聚人才团队智慧力量，积极组织广大教师在科技创新中勇攀高峰，在服务襄阳中彰显贡献，在“不可能”中积极争取机遇，在“有可能”中努力创造成果！

教务处 任强：高校的高质量发展首先是人才培养的高质量。我们地方高校的高质量发展必须全面落实新发展理念，进一步明确办学方向，立足应用型办学定位，主动融入行业产业和地方，培育和发展特色，走内涵建设、高质量发展的道路，推进地方高水平应用型本科建设新发展。校长丁世学在今年的暑期中层干部培训会上，就实现地方高校高质量发展提出了明确要求：创建一流大学，建设应用型一流本科教育，建设一流课程资源，着力提升人才培养质量。高质量的人才培养要有一流的本科教学。我们要采取得力措施、以“双一流”建设为抓手，坚持“地方型、应用型、特色型”的人才培养定位，努力打造一流本科；以“金专金课”“千问计划”激发学生学习兴趣和潜能推进并深化教学改革，加强教师教学能力建设，把“三全育人”贯穿教育教学全过程、贯通人才培养全体系，使所有课程都具有育人功能，发挥育人作用，形成全员全过程全方位育人格局，全面推进一流本科建设。高质量的人才培养要把教书育人落到实处。我们广大教师要围绕建设一流本科的新要求，以德立学、以德施教，加强教学方法、教学技术、教学艺术的钻研，在课程教学、科学实验、学术交流中，把自身能量释放出来，把学生的学习自主性调动起来，唤醒学生学习的原动力，做好“四个引路人”，把教书育人落到实处，提升人才培养质量。

研究生处 于博：今年6月，学校出台了《球速体育一流学科建设方案》。《方案》明确提出了学校建设一流学科的目标与路径，这些任务与举措反映了现代大学发展所依托的师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际合作交流的内在要求。这个方案绘就了学校学科建设高质量发展的蓝图，需要全校上下凝心聚力，汇聚共识，集中资源，聚焦学科排名进位、新增硕士学位点和ESI1%学科，用“拼尽力气，想尽办法，用尽资源”的“三尽”精神，严格落实《方案》中的各项措施，按照时间表完成阶段性目标，从而强化内涵建设，彰显学科特色，提升学校声誉。一流学科建设是学校顶层设计、宏观布局的重大事项，需要各职能部门围绕建设目标制定奖惩政策和保障措施，需要二级学院履行学科建设主体责任，需要合力而为，久久为功。学校一流学科建设方案旗帜鲜明，贵在坚持；目标明确，贵在合力；措施精准，贵在执行；保障完备，贵在担当。面对不进则退、慢进亦退的高校竞争态势，全体球速体育人必须迎难而上，克难攻坚，加快一流学科建设，推动学校高质量发展。

交通学院 吴华伟：“硕士点、博士点、高质量、双一流、差异化、特色、担当、作为”， “动起来、忙起来、严起来”，暑期中层干部培训上这些唐书记讲话和丁校长报告中的关键词，时常激荡在心中，久久不能平静。本次会议找准了原因，给出了良方，提振了精神。为推进汽车与交通工程学院学科建设、人才培养的高质量发展，交通学院一定按照学校党委行政的要求，苦练内功、打破传统束缚、坚持“以人才培养为核心、立德树人为根本、区域产业为依托”，在应用型基础研究和服务地方方面做出特色。重点分析学校事业发展的核心、重点和难点，梳理交通学院在高层次人才队伍建设、应用型成果转化、服务地方和平台建设、硕士点方向建设等关键项目上遇到的困难，迎难而上，克难攻坚，将个人的发展主动融入到学校高质量发展中，以“功成不必在我”“建功我必躬行”的决心，秉承“三尽”精神，以“永远在行动、持续在提高”的干劲，高质量办好交通相关学科和专业。