(教务处 通讯员 任强)7月12日下午，学校在体育学院召开教书育人工作现场推进会，党委书记唐峻、校长丁世学、副校长汪云、校长助理曹健出席会议，各二级学院书记、院长、副书记、分管教学的副院长和相关职能部门负责人参加会议，会议由学校副校长王为一主持。

推进会现场 

会议首先集体参观了体育学院教书育人成果展，观看了体育学院教师教书育人视频《教师们的一天》。体育学院、汽车与交通学院和数学与统计学院在会上作交流发言，分别介绍了他们在教书育人方面的理念、机制、成效和经验。体育学院教师吴涛、周红萍、林万雷和文学与传媒学院教师樊淑琴结合各自的工作在会上交流了他们对教书育人的认识和体会、介绍了他们教书育人的具体做法和成效。

丁世学讲话

丁世学在会上指出，交流发言的学院代表和教师代表从不同的侧面和角度总结了他们在教书育人方面的典型做法和典型经验，学院鼓励和引导教师教书育人，老师们落实和践行教书育人，既有教书育人的成功经验，也有自己的酸咸苦辣。教书育人是教师的本分，也是一份良心活，要凭着对学生的爱心、对事业的真心、对工作的精心、对目标的恒心去教书去育人。我们的教师中就有不少用爱心、真心、精心和恒心践行教书育人的典范。广大教师要自觉贯彻“教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一”的要求，“做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的”四有好教师，把教书育人落到实处。

唐峻作总结讲话。唐峻指出，学校的根本任务是立德树人、培养人才，培养人才要靠环境、靠文化、靠学校的氛围，学校要营造人人育人、事事育人、处处育人的氛围，教书育人最根本、最基础、最关键、最重要的还是教师，教师是教书育人的主力军，无论“三全育人”“五个思政”还是“十育人”，都要靠我们广大教师教书育人。召开现场会，就是希望通过现场参观、交流，树立和强化教师教书育人的理念，深化对“全员育人”“立德树人”特别是教师“教书育人”的理解、认识和把握，营造更加良好、更加浓厚的崇尚教书育人、潜心教书育人的氛围，进一步把“三全育人”“五个思政”“十育人”落到实处，真正让学生享有更好的教育，推动学校育人工作不断深化。

唐峻讲话

唐峻指出，体育学院近几年的教书育人卓有成效，麦可思数据显示，我校体育学院学生对教师教学满意度、课下与教师交流度和毕业生对母校的推荐度较高；在学校读书活动中借阅图书最多的是体育学院的学生，说明体育学院学生有很好的读书氛围和学风，考研率在全校也排名靠前；体育学院毕业生对学校有感情、对老师的认可度较高，并保持着经常性的联系，这说明体育学院的教风学风好、教书育人落实的好。这也是我们今天在体育学院召开现场会的原因。

唐峻指出，学院代表和教师代表的交流发言，是他们在教书育人工作和岗位上的总结和探索，他们的发言体现了他们在教书育人方面强烈的责任心和责任感，体现了他们对对学生的爱心、对学校的爱心和教育事业的爱心，体现了认真务实的态度，体现了勤奋努力的作风，体现了他们在教书育人上不断开拓创新的精神和扎实有效的工作成效，取得了诸多实践成果。我们各学院和广大教师要认真进行总结、深化、提炼，形成独具特色的教书育人的制度成果、理论成果。

唐峻强调，教育的初心和使命是育人，教育的真谛就是为学生全面发展、终生学习、一辈子幸福奠定基础，包括政治思想基础、品德修养基础、身心素质基础、文化科学基础等。我们要有这种视野、这种境界、这种格局、这种眼光。实现这个目标，要靠学校的环境、文化、氛围，更重要的是靠教师的教书育人。

唐峻要求，一是要有强烈的政治意识。国家社会进入新时代，我们的学校和教师也要有时代感、使命感，要从培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的角度来落实立德树人根本任务，履行教书育人工作职责。在讲政治的新时代，教育的政治属性要求我们要增强“四个意识，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是要有强烈的责任意识。教书育人是教师的天职，也是一个教师的初心和使命，全体教师要有“我的学生我负责、我的课堂我负责”的责任意识，要让学生每天不一样、每天有进步，学生成长不好、没有进步，教师是有责任的。三是要有强烈的育人意识。学校能不能培养出合格人才的关键在教师，教师教书育人是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，我们要坚持“以人为本”“以生为本”的理念，既要引导学生，还要关爱学生；既要严格管理，也要尊重学生；既要做学生读书学习、锻炼身体、创新思维的引路人，还要做学生为人处事的引路人。四是要牢固树立教书育人的理念。全校上下要树立“教书育人是学校的中心工作”“教师是教书育人的主体”“人人都是育人环境”的理念，广大教师还要树立“教书育人是教师的天职，是教师的立身之本、立学之基”“四个相统一”“多上讲台、多深入学生、多关心学生”的理念，广大教师要做到“六要”，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，做“四有”好老师。五是要不断增强育人本领。育人不仅要有一套本领，还要本领高强。政治本领是方向、是关键，教学本领、科研本领、社会服务本领、文化传承与创新本领是基础，育人本领是教师本领的核心，是其他本领的落脚点，广大教师要从端正育人态度、学习育人知识、创新育人方法、掌握育人技巧等方面增强育人本领。六是要形成育人机制。教书育人关键在于教师的积极性、主动性和创造性，学校要通过制度机制引导教师自觉自愿、积极主动、无怨无悔、不讲条件的投身到教书育人工作中去，促进学生成长成才，在学生的心灵中播下真善美的种子。学院要建立完善教师深入学生的机制、辅导答疑的机制、学院关心关爱教师的机制等教书育人的长效机制。要注重典型的示范效应，每个学院都有这样的典型教师、典型事例、典型经验，要挖掘树立教书育人典型，加大宣传力度，打造教书育人品牌。

王为一在主持会议时要求，要认真传达本次会议精神，二级学院要结合本科教育思想大讨论，组织教师学习讨论；二级学院要做好教书育人典型的挖掘，选树教书育人典型；相关职能部门要建立教书育人制度体系，宣传教书育人成果。

审稿人：聂军    图片由李平摄