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陈国华、唐明生、朱运海、吴华伟在2018年度科技工作总结表彰暨2019年科技创新推进会上的发言

作者: 发布时间:2019-06-16 阅读量:


【编者按】6月12日,学校召开2018年度科技工作总结表彰暨2019年科技创新推进会,2018年科技工作先进个人代表——陈国华、唐明生、朱云海、吴华伟分别介绍各自的先进事迹。现予刊发,供大家学习参考。


勤奋是一种品质  努力是一种工作状态

陈国华

今天站在这里作为教师代表发言,我感到非常荣幸。感谢各级领导、同事对我工作的认可与鼓励,同时也非常感谢机械学院、科技处、研究生处等对我的科研工作所给予的帮助与支持。我深知,这是一份沉甸甸的荣誉,它将鞭策我在未来更加努力地工作,以取得更优异的成绩。

我2004年6月来到球速体育,2008年3月去重庆大学攻读博士学位,2012年6月顺利毕业并返校工作,到现在我在球速体育工作了15个年头。我把自己最好的青春奉献给了湖文,但我无怨无悔并非常感恩学校。科研工作是辛苦的,科研需要刻苦钻研。如果要对我这几年科研工作进行一个自我评价的话,我想用两个词去阐释,那就是“勤奋+努力”。

在我读博期间,我见证了我的导师(全国机械行业著名专家)的努力,他几乎每天晚上都是在11点之后才从办公室离开;2013年,我有幸加入了襄阳华科工研院,我与华科很多老师有了球速体育的接触,也见证了他们的勤奋、努力,他们没有寒暑假的概念,加班是常态,经常以实验室为家;我院李波老师也经常在凌晨1点2点在QQ上给我发消息,询问、交流有关科研情况。我不仅从他们身上学到了作为一个科研工作者优秀的品质,更重要的是学到了什么叫“勤奋”、什么叫“努力”。我时常鼓励自己,再勤奋一点,再努力一点。

下面,我还是结合自己的科研经历,谈谈个人的一点心得体会,仅供大家参考。

1、要积极申请各类项目,争取获得项目经费支持。获得项目经费支持的意义毋庸多说。我从博士毕业开始,就申请了很多项目,不管是大项目还是小项目,只要有申请的机会我都积极申请,不管经费是2万还是200万。申请项目不要怕失败,失败永远比成功多。我与东风一个企业联合申报的湖北重大项目,连续申请两年最后以失败结束;我与工研院联合申报的湖北省条件平台项目,连续申报两年也失败了,但是这几年我还是获得了一些项目经费支持。

2、科学研究要聚焦,要在一个方向持续下去。近几年,我一直致力于机床精度检测与误差补偿技术方向的研究,几乎所有的项目、研究生课题、取得的成果都是该方向的。在开展科学研究时,伴随着研究的深入,我就会发现各种各样需要解决的科学或技术问题,围绕这些问题,我把它申报为新的项目,同时也把它作为研究生毕业的课题,还将这些问题写成小论文发表、申请专利等。

3、要好好培养研究生,发挥研究生的作用。研究生是一种重要的科研力量,在学术研究、服务社会等方面都能发挥重要作用。我从2013年开始,已经培养研究生10多名,他们可以帮助我实现实验方案、测试方案,还可以到企业做技术服务,他们对我的课题帮助很大,我今天取得的一些成绩与他们密切相关。

4、要积极融于科研团队,发挥自己的专长。首先你不应该考虑团队能给你带来什么,而是应该考虑你能在团队里发挥什么作用,当团队离不开你的时候,就说明你已经很好的融入了团队。相同、相近或交叉的研究方向、不同的学历结构都可以组成很好的团队,只需要你在这个团队中能发挥作用就足够了,有价值的大项目都是需要团队才能完成的。幸运的是,我自己也有一个这样的小团队。

5、找准一个企业,深度合作下去。机械学院在这方面涌现出了很多典型,李波老师与泰和电气和襄阳美利信、王中任老师与博亚精工和六化建、刘德政老师与中航精机(技术顾问)、熊伟老师与湖北新火炬(技术顾问),他们与企业深度合作,已经产生了很好的效果,实现了双赢。当然,我与工研院和其它企业也做了一些有意义的事情。

各位领导、老师,我虽然取得了一些成绩,但是距离学校提出的“双一流”目标相比,还有很大的差距;与今天在座的许多老师相比,我还存在很多不足。我决心以这次科技大会为契机,以汪校长报告、吴处长报告为指引,更加勤奋工作,努力拼搏,百尺竿头,更进一步,“不负韶华,不负卿”,为我校创建综合性应用大学贡献力量。



立志高远  做勤奋踏实有心用心的科研人

唐明生

大家好!刚才汪校长总结了2018年学校科技工作的成绩,分析了存在的不足和问题,提出了2019年学校科技工作的重点和重要举措。吴处长就汪校长提出的工作重点和重要举措谈了具体的工作方法和工作要求,我个人完全赞同,认为两个领导找问题找的准,谈方法谈的实在,对学校的科技工作具有很强的指导性。作为人文社科教师的代表在这里发言,我还是有点忐忑,因为感觉到自己做的科研还不足以能够在全校的科技大会上交流经验,学校还有一些年轻的博士,在国际著名的期刊上发表过高水平的论文,这一点,他们就比我做的好。另外吴处长讲的工作举措主要是就二级学院如何组织协调、推动科技工作而言。所以我今天谈不上交流经验,仅就自己参加工作二十年来,作为研究个体,自己对科学研究的一些感悟和大家聊一聊,希望不会浪费大家的时间。

我1999年大学毕业上班,至今已经二十年。在2009年学校的七一表彰大会上,学校让我作为先进党员的代表做过一次发言。那是因为我在2009年5月获得了学校的第一个国家级项目。在那次发言中,我提出过一个观点:个人的发展要和单位的发展同频共振,个人要更加努力一点,助推单位的发展;单位发展了,反过来又会为个人的发展搭建更好的平台。正所谓是“小河有水大河满,大河无水小河干。”

今年是2019年,我又一次站在这里,我想说的做科研的第一个感悟还是09年说过的,我们做科研,境界要高一点、胸怀要大一点,要明白我们做科研是在为学校、为学科、为个人,我们个人更加努力一点,取得的成绩更好一点,那么单位、学科就能发展更快一点,就能为我们提共更好的平台。单位给我们发工资,学科是我们安身立命之地。只有单位好了,学科发展好了,我们才能更好。

学校已经取得了硕士学位授权,已经有三个专业在开始招收专业硕士。全校有近五十个专业,现在国家每年都在进行学位点的动态调整,也就意味着我们每年都有机会新增硕士点。但是大家也应该很清楚的知道,现在增列硕士学位点,每个点都有硬性条件,牵涉到经费、师资、项目、成果、奖励、保障等等,而这中间最核心,也是最难的的就是高级别项目和高层次奖励,而这些在我们学校目前来讲还是稀缺资源。机会年年有,但是如果是因为我们自身条件不够,那我觉得只能怨自己不够努力。所以我们都要有志向成为填在学科专业申报硕士点的申报表上代表性教师。

学校目前正在进行高质量发展的大调研工作。这次大调研,我认为是自我参加工作以来,学校用力最勤、费时最长、期望最深的一次活动。学校这么做,正是看到了我们学校在取得硕士学位授权之后,学校下一步发展的关键环节而采取的行动。这个活动让各二级学院、各学科、专业进一步摸清家底,认清自己、拟定今后发展的目标,要采取的措施等等,我们每一个老师都应该充分认识到这次大调研的意义以及带给我们的发展机遇,正所谓“好风凭借力,送我上青云。”

第二个感悟就是在做科研的过程中,一定要静下心来,认真踏实,要有甘坐冷板凳的恒心、要“不畏浮云遮望眼”,知识面可以更宽一点,研究的点可以小一点。我曾不止一次的和一些同事在一起交流,人文学科的研究者,如果专注于某个领域五年,一定可以在这个领域做出成就。因为一个领域的知识储量是有限的,人文学科研究路数,无非是占有资料,然后选择资料,用相关的理论进行阐释,“材料加阐释”是人文学科做科学研究的不二法门。曾经有一段时间,期刊上的文章都是发长文章,动辄就一两万字以上。其实大家看了都明白,所谓的字数多,无非是材料的堆砌,其实质核心的材料就那么一两条。现在我们看一些著名的期刊,大多是万字以内的文章,就是核心的材料加上理论阐释。其实文章越短是越难写的,因为他要求对材料的选择更加精准,而材料的精准建立在大量占有材料的基础上,如何大量占有材料,只有静下心来,认真的读书,查找资料,然后归纳、分析、比较,选择最有用的材料充实到自己的文章中。对于我们年轻人来讲,学必须广博,着力点则相对小一点,最好聚集在一个点上,这样才能做出好的文章。

第三个感悟就是要积极主动的融入到学术圈子中去,要做一个有心人。学术是有圈子的,我们地处隆中,相对于学术中心,隔得有点远,再加上我们学校以前一直没有硕士学位授权,所以科研活动与外界的交流相对较少。为此我们要积极主动的走出去,要了解自己研究领域的顶尖学者、了解他们的研究路数,只有充分的研究他们、了解他们,才可能和他们对话。了解了他们,也就了解了本领域的学术前沿。那么如何和这些大家接触呢?我个人认为就是通过外出参加本领域高级别高层次的学术会议。一般的本领域的高级别高层次的会议都会邀请本领域的著名学者参加,在会上通过向他们推介自己的学术观点、如果事先知道那个著名学者要去,可以事先购买他的专著,然后请他签名,或者事先写好给他的专著写的书评,然后请他指正等等。平时多烧香,关键时候说不定就有帮助。2018年,我申报了艺术学国家社科基金项目,听说通讯评审过了,但是最终会评的时候没过。这个事情过后我也在反思自己,为什么会评没过?最后得出的结论就是2018年报了艺术学的国社科之后,就再也没有管过这个事情了。另外,我以前一直在文学批评领域,做的戏曲文体批评既可以是文学、也可以是艺术学,属于交叉学科,但艺术学领域的专家学者基本没有我熟悉的,我不熟悉他们,自然而然他们也不熟悉我,所以综合以上两个原因,会评没过也在情理之中。

回顾参加工作二十年来,虽然白头发已经多得数不清,虽然颈椎、腰椎因为长时间的伏案工作变得狭窄、凸出,但是也取得了一些成绩,比如拿到学校第一个国家级项目、博士后项目;获得省级人文社科二等奖、三等奖各一次;尤其让我感到自己还有点作用的是,2017年新闻学申报专业硕士点时,作为四个代表教师之一,帮助新闻传播硕士成功拿到硕士点。

下一步,我给自己拟定的科研目标是,近两年,再拿一个国家社科项目,并争取结题成果能进国家社科基金文库,拿到省人文社科一等奖或教育部的人文社科奖励。我知道,这个目标很难很难,也许不可能实现,但是我想,人总归是要有梦想的,有梦想就有目标,就会不断地督促自己去拼搏。

各位同事,科学研究是一件非常艰辛、充满荆棘之路,专注于此,酸楚自知。但是学校发展、学科发展、个人发展,我们必须扛在肩上,我们有责任和义务为学校、学科的发展而“想尽办法、拼尽力气、用尽资源”,让学校、学科发展的更好。

现在学校的条件越来越好、各个二级学院、学科都摩拳擦掌,都拉开架势,准备大干一场,所以各位同事,让我们一起努力吧!更努力一点吧!



牢记使命  倾心服务 努力推动襄阳经济社会高质量发展

朱运海

2018年3月,学校党委做出《球速体育全面服务襄阳经济社会发展的决定》,努力做到“小切口,大服务”,激活乡村内生动力,加快乡村振兴步伐。作为一名旅游管理专业教师,我所带领的团队,积极响应学校号召,借助旅游发展研究院这一学科科研平台,充分发挥旅游学科专业优势,在“乡村振兴、精准扶贫、文化旅游”三大领域,做好服务领导决策咨询、开展文化旅游研究、编制旅游规划策划、助力媒体政策宣传等四大服务。下面,我将从四个方面汇报如下:

一、深入研究国家政策,为主要领导提供高质量的决策咨询服务

知行合一、学以致用。人文社会学科要服务地方经济社会发展,最为重要的是能够为地方党委政府提供决策咨询服务。2014年以来,我和团队成员崔俊涛、龙雨萍等人,先后承接完成了多项咨询研究课题,其中有5篇研究报告获得省、市主要领导签批。

2014年完成的《破解六大难题,推进襄阳文化旅游跨越发展》报告,获得时任襄阳市委常委、市委副书记朱厚伦同志,市委常委、宣传部长郭忠同志签批。2015年完成的《穿越襄阳时空、绽放城市之光——“千古帝乡、智慧襄阳”城市品牌研究》报告,获得时任省委常委、襄阳市委书记王君正同志签批。2017年完成的《新常态下襄阳旅游发展的机遇、挑战和对策》和《襄阳文化旅游产业结构的SCP分析及其优化研究》两篇报告,先后获得省委常委、襄阳市委书记李乐成同志签批。同时,根据乐成书记指示,第二篇研究报告于2018年1月3日刊发到襄阳市委内部参阅件上,在全市印发。2018年团队成员龙雨萍执笔完成的《关于如何办好草庐剧场的对策研究》,获得省委常委、襄阳市委书记李乐成同志和分管旅游的副市长龙小红同志签批。

通过开展以上决策咨询课题研究,我们努力为地方经济社会发展提供强大的思想动力。旅游团队按照应用性学科经世致用的要求,努力把旅游发展研究院建设成为襄阳市委市政府文化旅游发展决策方面的“智力源”“咨询部”和“思想库”。

二、主动融入行业企业,为文化旅游提供高水平的对策研究服务

襄阳市文化和旅游局是文化旅游行业行政主管部门,我们与之建立了长期合作服务关系,团队主要成员长期担任文旅项目评审专家;受市文旅局委托,2017-2018年先后承担《襄阳市旅游产业结构调查研究》《十三五中期总结及高铁经济研究》《襄阳市全域旅游发展规划》等4项研究课题,2019年又承接了《襄阳古城景区导游词规范》和《襄阳景区名词中英文翻译》2项市级地方旅游标准的编制工作。2018年受襄阳市人大委托,承担了《关于文化旅游融合发展的调研》《关于全域旅游发展的调研》2项调研课题。在人才培训方面2018年受襄阳市旅游局、保康县旅游和襄州区文旅局委托对乡村旅游、景区员工、乡镇干部做了多场旅游专题培训。近三年,先后为襄阳市多家景区企业、旅行社提供政策咨询服务,为我市旅游行业发展提供了强大的智力支撑。

三、积极深入乡镇社区,为基层一线提供高品质的规划咨询服务

保康县歇马镇合作村是我校定点扶贫村,具有较为丰富的旅游资源,经过三年多的资源挖掘、宣传推介,引起了新闻媒体和保康县委县政府高度重视。2018年受保康县委县政府委托就合作村旅游开发进行景区规划,9月5日,《保康云锦杜鹃生态旅游区总体发展规划》顺利通过保康县评审,保康县委书记张世伟在主持规划汇报会上指出:球速体育规划团队为该景区制定了“一个有含金量、有分量的高质量项目规划,对旅游项目开发具有很强的针对性和可操作性。”目前,该项目已获得保康县农发行3.7亿的授信建设资金,景区开发建设已经全面铺开,合作村乡村振兴步入良性循环的快车道。

“乡村振兴战略”为我们服务地方经济社会发展提供了广阔的舞台。为全面服务乡村、服务社区,2019年3月,我们组织举办资环学院首届“乡村振兴论坛”,邀请全市5个镇8个村等15家单位25人参加论坛,取得了良好的社会反响。目前,已与保康、南漳签订了5个村的乡村振兴村庄规划项目。

四、积极配合新闻媒体,为媒体开展政策宣传提供社会公益服务

经学校党委宣传部的牵线搭桥,本人及其团队成员长期义务配合襄阳电视台、襄阳日报、襄阳晚报等本地新闻媒体的宣传报道:为他们提供政策解读和热点问题咨询服务;围绕乡村振兴、城市创文、精准扶贫、研学旅游、影视旅游、夜游经济、赏花经济等热点问题进行政策解读,社会效益良好。

近年来,通过服务襄阳市文化和旅游局、襄阳市社科联等行政企事业单位,研究成果先后获得襄阳市社科成果奖一等奖3项,二等奖2项,并有多篇研究成果获得省市领导签批。这些成果大都被文旅局采纳,被吸纳进《襄阳市旅游产业发展总体规划》、《襄阳市乡村旅游发展规划》等多个规划之中。目前,本人还担任襄阳市城乡规划委员会地方专家委员,襄阳市“汉江智库”城市科学研究中心特聘专家,襄阳市文化襄阳研究会文化事业与文化产业专业委员会主任、襄阳市旅游学会学术委员会主任、襄阳市旅游行业协会顾问等社会职务。

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”实践证明,坚持主动服务地方,不仅有助于提升了旅游管理专业师生服务地方的能力和水平,促进旅游学科建设和办学特色凝练,而且实实在在的提升了学校办学的社会声誉,推进了学校内涵式发展。

回顾16年的工作经历,深深的体会到只有坚持不懈的践行“立足襄阳、扎根襄阳、融入襄阳、服务襄阳”的发展理念,以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当,更好地为学校创建地方特色鲜明的高水平应用型综合性大学作出应有的贡献。未来,我们将继续围绕襄阳“一极两中心”建设,在乡村振兴和文化旅游方面持续发力,立足襄阳、串联汉江、辐射湖北,继续做好“四个服务”。同时还要做好服务地方成果的转化与提升,通过科大学生科研、项目申报、高水平论文发表、系列专著出版和各种奖项申报,服务于旅游人才培养和学科建设工作。



抱团发展  多轮驱动 主动融入学校科研高质量发展的潮流中

吴华伟

我汇报的内容主要有三个方面:

一、2018年新能源汽车研究团队科研情况

感谢新能源汽车团队的所有老师,是你们的付出和体谅,我才有站在这里的机会。新能源汽车研究团队正式成立于2015年底,主要从事新能源汽车控制器仿真及开发、测试及可靠性、汽车零部件轻量化、智能驾驶等方面的研究。团队理念:以潜心育人、立德树人为核心,“项目—专利—论文—学科竞赛”、“研以致用、研以育人”多轮驱动模式。

2018年团队定义为“高水平论文”写作年,累计投出论文21篇,截止2019年5月,已发表C刊及以上13篇,其中EI检索和收录7篇,同时,正积极推进ESI论文撰写工作。获批省创新团队1项、获批2018年中央引导地方科技发展资金专项1项,产学研后补助5项,教育部协同育人项目4项,校级教学成果奖1项。出版专著4部、教材2部,2018年授权发明专利5项,截止2019年5月又收到授权通知书5件。

以“保姆式、蹲点式”扎实推进服务实体产业,与襄阳市发改委、质检所、标准所和东风、三环、长鑫源等企事业单位签订技术开发协议20余项,为企业技术培训50余人次,首批立项“双百行动”5项,成果转化1项,横向到账经费300余万元。参与行业标准制定3项。团队全年外出引才22人次,联系博士近60人,到校面试37人,报到5名,签订协议12名。聘请桂卫华院士受聘我校“特聘教授”;获批湖北省“产业教授”1名、隆中学者1名。

以上是过去一年我及我们团队的做的一些科研相关事情,与在座的大部分老师相比,水平很低,层次也比较low,甚至有些小打小闹,但我们初心不改、砥砺奋进着!2019年又确定“成果凝练、快速推进ESI期刊论文“团队主题。

二、一点感受和做法

1.盯重点、找关键。重点分析学校事业发展的核心、重点和难点,梳理交通学院急需如高层次人才、应用型成果、服务地方和平台建设、硕士点方向建设等关键项目,分解到人、细化到周,蹲点服务,将个人的发展主动融入到学院和学校高质量发展中。

2.主动担当、用时间和汗水来补拙。科研学科、人才引进、社会服务等各项努力工作冲锋在前,每天早上5点多出发,晚上9点多才到家,每周工作累计超过40小时。如2019年春节带领新能源汽车团队为取得发改委一个新能源汽车方面的项目,从腊月20到28,从初三到初六,前后半个月时间,加班加点收集素材、赶文稿、写方案。仅2018年全年在办公室通宵加班21次。

3.厚着脸皮、不计回报干。通过蹲点保姆式服务,扎根企业,靠着“脸皮厚、干劲足”的精神,放下架子,吃住在企业,先免费干事、用成效博得信任,提升教师科研教学水平,实现科研教学相长!

4.在“借力、借智”上找出路。借如现在申报项目大多需要平台,文理学院虽然仅有4个省级科研平台,但全市有100多家,我们拟筛选了与学科关联度高的企业进行联合,通过与优质企业的合作融合来提升我们科研和服务能力,扩大学校影响力。

5.在“如何高效工作”上花力气。坚持团队定期交流,由纯粹学术交流,拓展到论文发表、项目申报、财务报账、企业交往、经历的挫折等话题交流,缩短大家摸索探求的时间,提高工作效率。

三、一点困惑

如何从横向项目中提炼科学问题,一致困扰着我们,长期未能取得实质性进展。团队成员在承担科研育人的同时,也要承担课堂育人,精力和时间也限制了进一步发展。

希望大家一如既往多帮扶、多为我们解惑,更欢迎研究方向在新能源汽车及智能交通电控、算法、轻量化、可靠性等方面的老师一起抱团发展、合作共赢!

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