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开学第一课：粉红小猪教你永保好奇心

作者: 发布时间：2018-09-03 阅读量：

（宣传部通讯员卜润慧大通社记者钟凯龙罗雨清蔡文韬周丹） “暑假的时候，我在家陪着孙子看《小猪佩奇》，看着看着觉得怪有意思的，用简单的故事讲道理，其中我发现佩奇有一个最大的特点就是有好奇心，凡是有不懂的她就问。”马克思主义学院教师郝志成告诉学生，希望他们在学习《中国近现代史纲要》的时候保持好奇心，发现问题，解决问题，真正学懂近现代史。
今年，动画形象小猪佩奇风靡网络，《小猪佩奇》用童真的语言、简单的故事讲述学习生活道理，成为网友的“新宠”。9月3日，全校新生同上《保持好奇心》开学第一课，以动画形象小猪佩奇为引，顺应学生需求，引导学生保持好奇之心，勇于探索未知。

美术学院葛东民老师谈好奇心罗雨清摄

“佩奇好问，遇到什么问题都会提出疑问，但是你们平常在课堂上会经常向老师提出问题吗？”计算机工程学院教师刘思平说，希望同学们能够养成提问的习惯，让学生在课堂上提问，能让自己与学生一起学习一起进步。
“我觉得小猪佩奇的故事很符合我们当代大学生的偏好，小猪佩奇这个卡通人物引起了我们对保持好奇心的重视。”美术学院环艺1611班葛靖同学说，好奇心能够让自己从生活环境中汲取灵感，使专业学习和工作能得到更好的发挥，环艺专业很多知识需要去钻研，要像小猪佩奇一样不懂就问，才能更快地解决问题。
广编1611班王泰康在课后迫不及待地分享道：“我喜欢旅行，用一颗安静的心和不停的脚步，不停地遇见新事物，不停地思考，用对‘未知’的好奇获得新知。”

郝志成告诫学生要有好奇心卜润慧摄

“小猪佩奇这种简单而又生动的动画，本身就足以引人好奇了。”文传学院广电1611班岳守祥说，人不管长到多大，都应该保持像孩子一样的好奇心，去探索未知的世界，发现有趣的明天。
引导学生用好奇心发现问题、解决问题、探索新知是开学第一课的主要目的，学校教务处处长张樊表示，在学习上保持好奇心很有必要，这是学习的动力之一，在培养学生的好奇心方面，学校也在进行引导。目前，学校正在大力提倡的“千问计划”，就是通过调动好奇心，让学生能提出问题，拥有问题意识和批判精神，从而学到球速体育的知识。

审稿人：聂军