编者按：10月31日，年轻干部读书班开展第一次班级学习交流活动，对10月份的学习成果进行交流、分享。交流活动由小组内部讨论和小组代表汇报两部分组成，大家围绕本月学习内容，结合各自工作实际谈观点、讲经验，明确学习目的，提升理论认识。现摘登年轻干部读书班第四组学员、经济管理学院教师李立的交流发言，供大家学习参考。

李立交流发言 王婷婷摄

通过参加学校年轻干部读书班的学习，我对高等教育行业、高校教师职业有了更全面的了解和更深的认识。面对新形势，高校青年教师职业道德的建设内容也要不断的深入发展和完善，始终保持正确的价值观念。

一、树立中国特色社会主义共同理想

树立崇高的理想首先需要坚定的政治信念与政治立场。习近平总书记在十八大报告中指出：“在改革开放几十年来的接力探索中，我们坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。”教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中指出：“教师要热爱共产党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民教育事业；要正确树立教育观、质量观和人生观。要不断提高思想政治素质、业务水平和教育素质”。因此，作为一名“青春正当时”的青年教师，必须坚定社会主义信念，树立中国特色社会主义共同理想，着眼党和国家事业的新发展对教师的新要求，坚持以知促行，着力增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的青年教师。同时，保持正确的价值观念，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，这样才能更好地引导学生正确认识世界和中国发展大势，实现学校发展目标，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。

二、树立现代教育理念及建立和谐平等的师生关系

选择做教师，就是选择始终与学生在一起，把学生的点滴成长汇聚成自己的幸福。与学生同心同行，平等对待学生，才能助力学生成长成才。师生关系就是教师和学生之间围绕学习这个共同目标而形成的特殊的人际关系。首先，要以学生的需求和发展为核心目标，时刻关注学生的需求，在采用积极有效的引导和教育方法的基础上，挖掘学生的潜能；其次，高校青年教师要建立以学生为教学主体的启发式教学的基本理念，帮助学生分析问题、解决问题，关注学生的个体成长，为学生提供较好的学习条件和机会，建立更加开放和民主的新型师生关系。教师要做到围绕学生、关照学生、服务学生，在解疑释惑、凝聚共识中不断给学生以思想启迪和文化滋养，做到以人为本、立德树人，努力培育徳才兼备、全面发展的学生。还记得七年前，我刚刚考上研究生，当时的我很迷茫，但我的硕士导师独特的人格魅力、踏实的工作作风、严谨的治学态度及深厚的学术造诣,深深影响了我。在他的悉心的指导与帮助下,我进行了较为系统的经济学理论基础的学习及专业知识的实践参与,使得我这个门外汉学会了如何规范地做好科学研究。我会以我的导师为榜样，像他引导我一样引导我的学生。

三、拥有良好的学术道德及实事求是的思想

高校青年教师要具有强烈的教师责任感和使命感，要将钻研学术、发展教育、推动社会的进步作为自身的职业使命，在做好教学的同时，需要加强科研能力的提升。治学和科研态度一定要科学而严谨，坚持实事求是的指导思想。良好的学术道德和学术风气是高校科研教学水平进一步提升的有效保证，也是提高人才培养质量、建设创新型国家的必然要求。因此，作为一名青年教师，首先要自觉培育优良的学风，倡导严谨规范的学术行为，营造良好的学术环境。在攻关学术时抱定严肃、严谨的心态，不虚报成果。我的博士导师在治学过程中，坚持立德树人，以德立身、以德立学、以德施教。她的博学，丰富了我的知识内涵；她的执着，增强了我的毅力；她的敬业，改变了我的心态；她的严谨，影响了我的态度；她的鼓励，提升了我的学术自信，她的启发，拓宽了我的学术视野；她的点拨，使我豁然开朗。 她是我在未来的科学研究及生活中学习的标杆。

四、具备勇于创新的思想及科研创新的能力

一个没有创新精神的人，注定将被社会淘汰。随着时代更替与社会变革，教师尤其是青年教师不仅要明确树立良好的职业道德观念，更要有紧跟时代步伐的创新意识。一名优秀的高校青年教师所具备的创新品格，应该包括了对教育方式的创新和培养创新型人才两个方面。以校内的小课题研究为例，小课题研究是教师基于职场实际，以解决教育教学工作中的具体问题为任务，对自身的工作进行自我观察、内省、反思、探究与行为跟进的一种研究方式，这种方式使得“人人可做”、“时时可做”、“处处可做”成为现实。从某种程度来讲，小课题研究已成为教师由教书匠到专家型教师转变的一个舞台。

五、拥有积极乐观的人生态度及抗压能力

目前，大学生的思维、心理以及性格存在一定的复杂和不定性，这给教师尤其是青年教师的教育工作增加了很大的压力。面对这些压力，个人觉得高校青年教师首先要树立积极进取的心态，直面挫折，保持乐观，心态阳光，勇于挑战自我，善于协调人际关系，消除负面情绪影响。同时，教师要用乐观、宽容的心态对待学生，用健康、向上的心态引导学生，特别是针对大一新生，要引导他们用乐观、积极的心理对待学习及生活，帮助他们更快适应大学环境，提升他们的抗压、抗挫能力，培养学生的创新意识和创新能力。

古人云：苟日新，日日新，又日新。学习从不眷顾因循守旧者，从不等待不思进取者。我必全尽绵薄之力，时时学而思，勤思而善行，从点滴做起，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以期在未来淬炼出属于自己的人生精彩。